ФІЛОСОФСЬКО-МЕТОДОЛОГІЧНІ ПІДХОДИ ДОСЛІДЖЕННЯ ЦІННОСТЕЙ МОЛОДІ

Анотація

Природа цінностей, спосіб їх буття та функціонування була і залишається однією з важливих аксіологічних проблем. Вона привертала до себе увагу всіх, хто вивчав і досліджував ціннісний аспект. Це сприяло появі у світовій філософії різних точок зору на природу цінностей, характер її прояву. Мета статті – проаналізувати та систематизувати філософсько-методологічні підходи до дослідження цінностей молоді, з’ясувати їхню роль у формуванні світогляду молодого покоління, а також окреслити можливості застосування цих підходів у сучасному соціокультурному контексті. Досягнення цієї мети вимагає вирішення таких завдань окреслити теоретико – методологічні засади дослідження цінностей та ціннісних орієнтацій молоді; проаналізувати „цінності” та „ціннісні орієнтації” через розкриття їх структурно-функціонального виміру. Соціальна значущість цієї проблеми, різноаспектність її дослідження, зростання інтересу до аксіологічного напрямку суспільного розвитку вимагає, на наш погляд, проведення системного аналізу феноменів «цінність», «ціннісні орієнтації». Визначення їх сутності, природи та взаємозв'язків системи цінностей і ціннісних орієнтацій індивіда і суспільства в цілому та соціокультурних процесів, які відбуваються в нашому суспільстві. У статті досліджуються філософсько-методологічні підходи до аналізу цінностей молоді як важливого чинника соціокультурного розвитку сучасного суспільства. Розглянуто аксіологічний підхід, який дозволяє вивчати цінності як фундаментальні смислотворчі орієнтири життєдіяльності молодих людей, а також соціокультурний підхід, що акцентує взаємодію індивіда з культурним, освітнім і цифровим середовищем. У роботі виділено антропологічний аспект, який підкреслює цінності як елемент формування самовизначення та особистісної ідентичності молоді в умовах глобалізаційних і технологічних трансформацій. Показано, що міждисциплінарний і системний підхід забезпечує цілісне розуміння процесів трансформації ціннісних орієнтацій, визначає роль молодого покоління як носія інноваційних соціокультурних практик та сприяє формуванню стратегій розвитку суспільства на основі сучасних ціннісних пріоритетів.